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在激发兴趣中培养学生的创造意识

发表时间:2017-09-29 17:30

  著名的心理学家皮亚杰言道:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”。达尔文小时候曾是一个平庸的孩子,因为他对大自然产生了浓厚的兴趣,所以后来他成了著名的生物学家。可见,兴趣是创造的动力,成功的先导。
        在新课程理念的指导下,我们不妨可以创设情境教学,或者巧设疑问,在政治课教学中教师要想激发学生的学习兴趣,用兴趣来吸引学生去思考去探索去创造,就要勤于积累各方面的素材。
       政治教学可以设计兴趣活动与小论文比赛。兴趣是最好的老师,在政治课堂教学中这是由教师指导而学生独立进行的教学要素结合方式。它的特点是可以弥补课堂教学中学生主动性不足的缺陷。兴趣活动可以就一门课的内容来组织如“政治理论研究小组”等。也可以就某个专题的探讨组建兴趣活动小组,如“法律问题研究小组”、“学习方法研究小组”等。
        政治教学还要联系实际,重视实践。目前很多学生认为学习思想政治课没有用,学习是为了应付考试,为此教师要对学生进行学习的目的性,重要性教育。授课时要贯彻理论联系实际的原则、学用结合的原则。
       实践是认识的第一源泉,新课程强调联系学生生活实践,注重学生情感,体验和道德实践活动,这将有助于学生加深对知识的理解,丰富学生的情感体验,比较、思考、感悟到了合作的重要性和必要性。
       在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫,加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解。我也相信有耕耘总会有收获。(攀登初中 赵亮)

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